domingo, 22 de noviembre de 2009

Recursos y recomendaciones para trabajar con mapas geográficos.

Aunque en los recursos seleccionados son para trabajar con comunidades, este método se puede aplicar a ríos, capitales, provincias, países, ...

La fuente de la imagen es de wikimedia commons; la dirección web se puede ver situando el cursor sobre la imagen.

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7f/Mapa_Espanha_CC_AA.png 

Primera actividad. Enseñarles el nombre y la ubicación.
  • Repasar junto con el niño las capitales, provincias o autonomías de España. Esta labor ya la habrán realizado en clase, por lo tanto conviene que pregunte como lo han realizado, la mayoría de las veces la respuesta será que sobre un mapa les han mostrado las capitales, provincias o comunidades.
  • Conviene que cuando las repase siga un orden concreto y lo mantenga siempre que pueda; trate de asociar algún viaje, familiar, lugar de vacaciones,... para facilitar la asociación.
  • Siempre utilice un mapa, bien sea a través del ordenador o bien en papel.
  • Un recurso que le puede ayudar en esta tarea (para las comunidades) es http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2002/mapa/geografico/principal.htm (seleccionar la opción "socioeconómico")
Segunda actividad. Refuerzo.
Tercera actividad. Comprobación de que sabe el nombre de la región.

  • Esta actividad nos sirve para comprobar el aprendizaje y memorización de las distintas regiones (capitales, provincias o autonomías).

  • Se trata de señalar una determinada comunidad autónoma y que el alumno elija el nombre a partir de una lista.
  • La lista de comunidades ayudará al niño a identificar la comunidad.
  • Es muy conveniente anotar las que acierta y las que falla.
  • En las comunidades que falla comenzar de nuevo por la actividad 1.
  • Un recurso interesante para realizar esta actividad se puede encontrar en la web http://www.xtec.net/~ealonso/flash/espauto2e.html
Cuarta actividad. Identificar una determinada región.

  • Es la actividad más difícil ya que se le dirá el nombre de una comunidad y el niño tendrá que identificarla.
  • Al igual que en la actividad anterior se debe anotar los fallos para que sobre las regiones que no haya acertado comenzar de nuevo por la primera actividad.
Quinta actividad. Ampliar información.


Web recomendada para apender geografía: